澳门葡亰娱乐场手机版-澳门新葡亰手机娱乐网址

回收奖励(奖励对什么)

文章发布时间:2019-10-19 12:10:57
回收

奖励有哪些

文件是给领导审批签字然后给人资部门执行的,还是给全体员工的通告的奖励表彰文件?如果是表彰通告文件建议标题:xxx公司“突出贡献奖”员工表彰通告。

奖励

奖励类别是指省部级奖励中的分类,具体分为:

1、科学技术进步奖

科技进步奖于1985年设立,分为三等,除发给证书和奖章外,还分别发给奖金。对有特别贡献的项目,经国务院批准可授予特等奖。科技进步奖按水平分为国家级和省(部、委)两个级别,只有获得省级二等奖以上的项目才能申报国家级奖励。另外,申报科学技术进步奖的项目不得同时申报其它科技奖励。 

2、发明奖

国家发明奖主要用于奖励在社会主义建设中取得前所未有的、先进的、经过实践证明具有应用价值的重大科技新成就的科技人员。国家发明奖设一、二、三、四共四等奖(并另设特等奖),授予发明证书,奖章和奖金。评奖活动由国家科学技术委员会组织进行,每年评选一次。

3、自然科学奖

1956年评选首届国家自然科学奖时,设一、二、三等奖,本已决定以后每隔二年评选一次,但1957年反右之后,科学奖被当作资产阶级的做法遭到批判,从此二十多年就未再评奖。1982年,国家自然科学奖恢复举办,增设四等奖。2000年始国家自然科学奖只设一、二等奖,2003年增设特等奖。

省部级奖励

中华人民共和国各省、自治区、直辖市党委或人民政府直接授予的奖励,教育部、文化部、公安部、国家国防科技工业局等国家部委和中国人民解放军直接授予的奖励。

此外,经中华人民共和国科学技术部批准,由社会力量设立,面向全国评选的经常性科学技术奖(中国汽车工业科学技术进步奖、中国科学院杰出科技成就奖、何梁何利基金科学与技术奖、光华工程科技奖、中华医学科技奖、冶金科学技术奖等)在统计时常被归入省部级奖励范畴。

参考资料来源:—省部级奖励

电脑回收

1、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

3、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法)

4、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

5、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

6、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。

8、人之所以能,是相信能。

9、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。

10、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

11、人生伟业的建立 ,不在能知,乃在能行。

12、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。

15、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

16、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

17、不要等待机会,而要创造机会。

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢? 事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、人格的完善是本,财富的确立是末。

22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

23、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

24、没有天生的信心,只有不断培养的信心。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

26、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

28、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

29、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

30、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

32、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

荣誉奖励

记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件 。 [编辑本段]格式十佳中学生:xxx在200x年下学期因品学兼优,全面发展,成为同学楷模,被评为xxxx十佳中学生,特发此证,以资鼓励。xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  优秀学生:xxx在200x年下学期因品学兼优,全面发展,表现出色,被评为xxxx优秀学生,特发此证,以资鼓励。 xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  优秀特长生:xxx在200x年下学期因在(文艺表演/体育竞赛)活动中的精彩表现,被评为xxxx优秀特长生,特发此证,以资鼓励。 xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  优秀党校学员:xxx在200x年下学期因在学生党校活动中表现出色,被评为xxxx优秀党校学员,特发此证,以资鼓励。xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  优秀青年志愿者:xxx在200x年下学期因在服务学校、服务班级的公益活动中,表现出色,被评为xxxx优秀青年志愿者,特发此证,以资鼓励。 xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  学习标兵:xxx在200x年下学期因勤奋好学,成绩优秀(或成绩进步显著),被评为xxxx学习标兵,特发此证,以资鼓励。
  xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  品行标兵:xxx在200x年下学期因优秀的品行表现成为同学的楷模,被评为xxxx品行标兵,特发此证,以资鼓励。xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  工作标兵:xxx在200x年下学期因工作勤勉,能力优秀,成效显著,被评为xxxx工作标兵,特发此证,以资鼓励。xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  体艺标兵:xxx在200x年下学期因积极参加文体活动,成效显著,被评为xxxx体艺标兵,特发此证,以资鼓励。
  xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日
  优秀员工:xxx同志在本年度(或季度或月)工作中,成绩突出,被评为xxxx企业优秀员工,特发此证,以资鼓励。 xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位)年月日 [编辑本段]荣誉证书的工艺,材质和型号目前市面上的荣誉证书的工艺有很多种:主要有热合,缝线,裱糊等工艺。封面以烫金,烫银和压痕为主。热合,缝线工艺的证书一般用塑膜做套或斜角来夹放内芯,也有用光丝带做斜角的,裱糊工艺的证书一般用光丝带做斜角,也有用透明膜做成夹层,插页式放置内芯(内芯需定制)。材质有皮革和绒布,还有胶化(纸质腹膜)。随着科学技术的发展,材质工艺也在日新月异。

老师的奖励

strnol355
strnol355的个人空间 › TA的所有日志 › 查看日志
.西方小学教师奖励学生方法
已有 114 次阅读 2010-12-17 21:00 |系统分类:文学

在教养与治理中学会怎样奖励学生,也是很有学识的,迷信而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功能,从而到达“不战而屈人之兵”.固然西方在文明上与我们存在很大的差别,但他们在怎么奖励学生上却有良多“妙招”值得我们学习.在此,将西方小学先生嘉奖学生的一些“招数”先容一二,大学生,以供鉴戒.

一、 丰硕机动的奖励情势

1.好事罐
在一些学校中,教师每周都尽力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生,让被“捉住”的学生把本人的名字和所做的事写在纸片上,然后把纸片放在“好事罐”中,每到周五放学之前,做一个小结,从“好事罐”中随机抽取多少张纸片,给被选中的学生发一些小奖品.
2.红黄绿卡制
教师可提前依据班中学生的人数制造一些绿卡、黄卡跟红卡,卡片上写上学生的姓名.天天一开始,所有学生都持绿卡,假如呈现行为问题,则收回学生的绿卡,给他一个黄卡,若再次涌现问题,则收回他的黄卡,给他一个红卡.每周总结一次,如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡,则在周五放学前奖励他们25分钟的自由安排时间,他们可以在自在时间内游玩或在室外活动,曾经持有红卡者则无奈享此“殊荣”.
3.奖励券
给表现好的学生发奖励券,如穿校服、按时实现作业、获得其余教师的奖励等.学生的奖励券积聚到必定的数目,便可以领取“奖品”,如跟教师一起午餐,或负责从奖品盒里抽奖,礼拜五获准喝饮料、吃爆米花等等,随着学年的推动,高考招生计划,逐渐提高要求,学生只有获得更多的奖励券才干得到这些“奖品”.到学年末,即使不奖励,学生也可能表现得很好,这时,教师可以时不断给学生一个“意外的奖励”.
4.成功舞
辅助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”,当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆贺的事件的时候,教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”.
5.班级账
让学生在班里管理自己的“金钱”,如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、获得优良的成绩、先进明显等,就“挣钱”;如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为,则被“罚钱”.学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品.到了学年末,让学生把自己不想要的货色,如玩具、图书等带到班里来,组织一场拍卖会,让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品.
6.报喜电话
如果学生取得优异成绩或表现很好,可准许他们打“报喜电话”,及时跟父母分享自己的喜悦之情.
7.给教师挑错
教师也会犯毛病的,当学生给你指出一个过错,就给他们一张“通行卡”,持该卡可以插队一次.
8.答题奖励
将招贴纸剪成小纸片,公务员考试报名,把有趣的题目写在纸片上,用一个大信封装起来挂在一个小黑板的旁边,小黑板上写“?”.如果全班学生都表现得很好,或得到其他老师的表扬,或有特别杰出的课堂表现,就从信封里掏出一张纸片,把它贴在小黑板上.如果学生们答复对了纸片上的标题,就给全班同窗一个特别的奖励.
9.惊喜
将SURPRISE(惊喜)这个单词写在黑板上.课堂上,如果学生吵闹或未经容许分开座位,便从末尾擦去一个字母.如果所有人都表示得很好,则按次序添回被擦去的字母.一节课停止时,如果这个单词是完全的,那么就给学生们一个惊喜的奖励.

二、 花样繁多的“奖品”

西方小学老师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表彰,而是丰盛多彩,名堂繁多.以下这些“奖品”,或者咱们不能完整借用,但仍会有很大的启示.
1.坐老师的座位;
2. 照料1天班里豢养的小动物;
3. 和他爱好的人一起午餐;
4.教师给学生家长打表扬电话;
5.排队时站在最前面;
6.减少功课量;
7.筛选午餐音乐,让学生从家里带来磁带或CD;
8.把班里的录音机带回家一晚;
9.应用彩色粉笔;
10.邀请校外嘉宾来班里做客;
11.随时能够喝水;
12.随时可以用卷笔刀;
13.把班里饲养的小动物带回家一晚;
14.在低年级做服务;
15.给图书管理员做助手;
16.邀请其他班的一个友人来班里共进午餐;
17.给老师取舍一本书,让老师读给大家听;
18.按自己的志愿换座位;
19.把动物玩具放到桌子上;
20.跟老师共进午餐;
21.获准用班里的录音机录一个故事;
22.在游戏中做主持人;
23.取得更多休息时光;
24.读书给低年级的学生听;
25.休息时第一个挑拣运动器材;
26.为班里挑选课堂上观看的片子.

三、 科学翔实的奖励细则

1.奖励制度要尽量简略,如果过于庞杂,实行起来不仅难度大,且费时间.
2.给学生的奖励要对他们有意思.给予他们选择的机遇是特别有效的一种奖励.
3.用奖励来促使学生育成一个好习惯.
4.循序渐进,一次只聚焦一个行动,让学生们一起来抉择.
5.特殊奖励那些表现出义务感的学生,把课堂管理的义务逐渐从教师转移到学生身上.
6.一开端可以奖励得比拟勤一些,而后逐步减少,始终对学生保持高请求.
7.对学习成就要坚持一贯的奖励.
8.跟着学生的提高,逐渐进步失掉奖励的尺度.
9.奖励要及时,迟到的奖励不会起作用.
10.对那些有重大行为问题的学生,可有针对性地对轨制进行调剂,常常性地对他们进行小奖励会更好.

参考文献
[1]李茂编译.西方教师学生管理策略精选.中国教师报,2008—1—2.
[2] 张万祥.班主任工作翻新艺术100招(新世纪教导文库).南京:江苏教育出版社,2002.
[3] 张延权主编.21世纪班主任工作案例.杭州:杭州出版社,2001.
[4] 万玮.班主任兵法.上海:华东师范大学出版社,2004.

继续阅读
XML 地图 | Sitemap 地图